RESUMO
Abstract Objectives: ididentify the scores on the pregnant women's knowledge on the signs of alert and labor and correlate the scores with the maternal age, number of children and the guidance they received during pregnancy. Methods: this is a descriptive, cross-sectional study with a quantitative approach on pregnant women's previous knowledge of the signs of alert and labor performed with 100 pregnant women on their 30th week of gestation at the Hospital de Clínicas da UFTM (Clinical Hospital). The data collection was carried out from April to June 2016, using a semi-structured instrument tested as a pilot study. Results: only 21% of the pregnant women reported taking part in the pregnant women's group; 61% of them referred to not receiving any information on the signs of alert and labor. A statistically significant association was verified between the number of correct answers and the guidance they received during prenatal consultations. However, there was no correlation between the correct scores on maternal age and the number of children. Conclusions: the pregnant women who did not receive any kind of guidance, they had lower scores on the correct answers, which shows the importance of guiding them about Health Education during their prenatal consultations.
Resumo Objetivos: identificar escores de conhecimento de gestantes sobre os sinais de alerta e de trabalho de parto e correlacionar escores de acerto com a idade materna, o número de filhos e o recebimento de orientações durante a gestação. Métodos: trata-se de um estudo de abordagem quantitativa, transversal, sobre o conhecimento prévio acerca dos sinais de alerta e de trabalho de parto realizado com 100 gestantes, a partir da 30ª semana gestacional, no Hospital de Clínicas da UFTM. A coleta de dados foi realizada no período de abril a junho de 2016 por meio de instrumento semiestruturado, testado mediante estudo piloto. Resultados: apenas 21% das gestantes relataram a participação em grupo de gestantes e 61% referiram não ter recebido nenhum tipo de informação sobre os sinais de alerta e de trabalho de parto. Verificou-se uma associação estatisticamente significante entre o número de acertos e as orientações recebidas durante o pré-natal. Entretanto, não houve correlação entre escores de acerto e a idade materna e o número de filhos. Conclusões: gestantes que não receberam orientações tiveram escores de acertos mais baixos o que demonstra a importância da Educação em Saúde durante o pré-natal.
Assuntos
Humanos , Feminino , Gravidez , Cuidado Pré-Natal , Trabalho de Parto , Serviços de Saúde Materno-Infantil , Tocologia/educação , Gravidez , Educação em Saúde , Idade Materna , Dor do PartoRESUMO
Objetivo: relatar a experiência acadêmica em promover educação em saúde sobre sinais de alerta e detrabalho de parto para gestantes. Método: estudo qualitativo, descritivo, tipo relato de experiência, em queforam capacitados 15 acadêmicos para compor o grupo, no qual foram discutidos: sinais de alerta, falso everdadeiro trabalho de parto e estratégias didáticas para a abordagem de gestantes, respaldados em artigos ediretrizes. Três acadêmicas entrevistaram 100 gestantes com instrumento próprio contendo dez questões.Após a capacitação e a coleta, o grupo elaborou um material educativo que foi avaliado e, após ajustes,foram confeccionados folders. Resultados: apenas 21% das gestantes receberam orientações sobre o tema.Após responder ao questionário, todas as mulheres receberam orientações (n=100) e 196 foram orientadascoletivamente por meio das estratégias sala de espera e distribuição de folder. Conclusão: verificou-se anecessidade de Educação em Saúde para as gestantes; indissociabilidade entre ensino-pesquisa-extensão enecessidade da produção de conhecimentos voltados para a comunidade sobre o tema.